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大专生成功经验：考研圆梦华东师大 2005年6月底， 我到广教的2年进修转眼间就只剩下不到半年了，眼见自己想通过进修来改变现状的目的就要落空，只好另觅他途的时候，有同学建议考研。想到考研，撇开强劲对手、时间紧迫、报考学校与专业没有谱、英语和政治要从零开始复习等因素不说，单是来自自身...... 采编:哈尔滨家教  来源:哈尔滨家教网  添加时间:2010-07-11 17:55:52  点击次数:1021 查阅全文... 说课 说课，就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。从说课的内容和性质来看，它同备课、上课有许多共同之处，但也有其特色。这里择其主要特点作一介绍。一、说理性备课，可以从教案看出“怎样教”；上课，可以从课堂教学看出“怎样教”。而说课不仅要说...... 采编:哈尔滨家教  来源:哈尔滨家教网  添加时间:2010-07-11 17:55:51  点击次数:958 查阅全文... 如何搞好插图备课 1、吃透教材，把握插图设置的用意，找准插图使用的切入点插图是形象化的教材，其画面都体现着相关的教学内容，是教科书的有机组成部分。从插图和文字部分的关系来看，插图是文字表述部分的延伸，是为说明、理解、深化文字内容服务的。因此，要想备好图解，就必...... 采编:哈尔滨家教  来源:哈尔滨家教网  添加时间:2010-07-11 17:55:51  点击次数:944 查阅全文... 如何集体备课 一、集体备课的运作方法 教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。其具体运作方式如下： 1、组织管理： 集体备课由教学处（或教科研室）实施管...... 采编:哈尔滨家教  来源:哈尔滨家教网  添加时间:2010-07-11 17:55:51  点击次数:1111 查阅全文... 如何解决学生上课说话问题 学生上课随便说话，影响课堂教学秩序，是老师最反感的问题行为，也是最难以解决的问题。　　解决的主要原则是在师生民主平等消除逆反心理的前提下，一边通过说服进行品德教育，讲明随便说话是侵害其他同学学习权利的道理，一边依据心理学理论，采取具体的教育...... 采编:哈尔滨家教  来源:哈尔滨家教网  添加时间:2010-07-11 17:55:51  点击次数:952 查阅全文... 教员上门试课须知 1、首次上门应携带并出示学生证，身份证，等相关证件。 2、教员上门着装应该大方，整洁为佳，最好不要佩带首饰。 3、教员出发前应该把要去的地方，对方联系方式，大概几点能回来等一些信息告诉同学，朋友，或者老师。如果是女生的话我们建议最好有人陪同。... 采编:哈尔滨家教  来源:哈尔滨家教网  添加时间:2010-07-11 17:55:51  点击次数:1063 查阅全文... 如何防止上课开小差 1、上课前要做好预习，不预习就不知道重点听什么。2、上课时要做笔记，做笔记不但能减少上课开小差的时间，而且能提高学习效率。3、 要紧跟老师的思维积极思考、发言。如果你能做好以上三点，上课开小差的坏习惯必将能慢慢改正。 ... 采编:哈尔滨家教  来源:哈尔滨家教网  添加时间:2010-07-11 17:55:51  点击次数:1172 查阅全文... 教员上门试课家长须知 1、教员应携带并出示学生证，身份证，等相关证件，请您注意查验。 2、为防止一些不愉快的事情发生，在教员上门时请确保家中有大人。 3、试上课为一小时，试上课成功按照正常时薪支付家教费用，试上课不成功一般需支付家教正常时薪的一半。 ... 采编:哈尔滨家教  来源:哈尔滨家教网  添加时间:2010-07-11 17:55:48  点击次数:1166 查阅全文... 如果防止孩子上课走神 上课不能长时间专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情；复述老师所讲内容时，显得语无伦次……这些上课无法认真听讲的孩子，除部分真正患有“多动症”外，相当多的是由于缺少一种重要的学...... 采编:哈尔滨家教  来源:哈尔滨家教网  添加时间:2010-07-11 17:55:48  点击次数:961 查阅全文... 什么样的学生请家教有用 　　家长为自己的孩子请家教，总是因为发现孩子在学习上出现了一些偏差。比如，孩子某一门功课上出现了差距，或是孩子的应考能力较差等。家长希望能够通过家教，把自己孩子所差的功课及时补上来。但是，每个学生自身的情况是不同的，表现在学习上，他们既有智...... 采编:哈尔滨家教  来源:哈尔滨家教网  添加时间:2010-07-11 17:55:48  点击次数:978 查阅全文...      >>>共[104]信息 共[11]页 每页[10]条 [1] [2] [3] 4 [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]