语文 查漏补缺 强化三种能力
-调动和运用知识的能力：高考虽然强调能力，但能力离不开知识，能力是建构于
基础知识之上的，所以在最后的这段时间，考生要检索一下自己的知识体系，看还有什
么知识缺陷，并及时弥补。当然，具备了知识不等于就能拿分，考生还必须具备运用知
识解决问题的能力。如诗歌鉴赏类题目，考生回答问题时最喜欢概念的堆砌，“借景抒
情、情景交融，托物言志”等概念脱口而出，殊不知这些概念是不能随意堆砌的，在正
衬中，可以答“情景交融”；在“喜景衬哀情中”则只能答反衬，万不可“情景交融”
，更不可随意“托物言志”。在知识的运用过程中，一定要学会具体问题具体分析。
-解读和获取信息的能力：这里提出的“信息”，即指命题人在题干设问中的信息
，也包括文本信息。在阅卷过程中，发现很多考生失分就是因为解读和获取信息的能力
欠缺，不明白考官的命题意图，或胡乱作答，或答非所问。尤其是在作文这个大题目中
，解读和获取信息的能力更为重要，无论是标题作文、话题作文还是材料作文，都需要
这种能力，一旦出错，后果不堪设想。因此，考生千万不要忽视这种能力，要养成认真
细心的习惯。
-描述、阐释和论证问题的能力：描述类题目如“这首诗描写了哪几幅画面”、“
简要概括作者对死亡所持的态度”、“文中这一灵性，表现在哪些地方？”等，大体相
当于列举题，要求考生分条回答，最好采用①②③④的方式作答，给阅卷人以清晰的感
受；阐释和论证类题目如“这篇散文中，为什么作者认为世外桃源的说法意味着对现实
的批判？”答这类题目，需要采取“点(观点)+例(诗歌或文章里相关的句子)+析(分析)
”的步骤答题。总之，考生在准备过程中，要认真总结规律，做到有备无患。
数学 回归课本 注意规范养成
-学习内容上应回归课本、回归基础：第二轮的数学复习，很多老师都集中在对一
些高考重点的知识和题型讲解上，而对基础知识的复习有所忽略，导致高考时很多学生
在一些简单知识上失分。因此，希望考生利用课余时间把五本教材细致地看一遍。
-日常练习上要注意答题规范：一模后，大量的模拟题再加上历年的高考真题，习
题量是足够的，很多同学在大量练习的同时，往往忽略一个重要的内容——答题规范性
。细观北京这两年的高考解答题，除了最后一道题具有一定创新性，更多题都是一些常
规题，试卷又通过什么来拉开区分度呢，那就是表述的逻辑性和规范性。考生在平时练
习时应参考《考试说明》中样题的表述，养成规范答题的习惯。
-考试心态上忌急于求成和患得患失：心态虽然与人的性格有关，很难彻底更改，
但在接下来的两个月通过必要的心理暗示，起码是可以有所改观。
英语 强化练习 力争短期提分
-听力理解：听力需要长期巩固，否则考场上的发挥一定会受到影响，所以建议考
生至少要保证每天30分钟的听力练习量，以真题为主，模拟试题为辅。听力基础比较薄
弱的考生，可以做一些真题的听写训练。基本方法是：先整体听一遍，然后听一句写一
句，坚持听写完为止，然后再对照原文，检查自己错在哪里。这样坚持，对于在短期内
提高听力水平是非常有帮助的。
-完形填空：要保证每天一篇，而且要把做错的做出标记，重点记忆。完形填空多
考察中英文化的差异问题，所以要注意平时固定说法、固定搭配的积累。此外，考生在
解题时往往有这样一种感觉，就是语感发挥着主导的作用。请考生把2005年以后的所有
完形填空真题收集起来，然后把正确答案填上，大声朗读。在朗读中潜移默化地提高语
感。
-词汇语法：以《考试说明》后面的单词表作为参考依据，以周为单位进行重复，
在考前重复五至六遍。单词掌握比较好的考生则可以参看大学英语四级词汇，了解高级
词汇的用法。语法部分要着重把握高考的重点，即时态、非谓语动词以及定语从句三大
块的内容，多做题，多分析。
-阅读理解：在复习阅读的过程中要注意三点内容：单词、语法点以及复杂句。除
了通过阅读掌握一些基本词汇的用法以外，还要有意识地寻找一些自己不熟悉的语法点
，分门别类系统地整理出来。此外，尽量在每篇文章中寻找一两个比较复杂的句子进行
分析，提高对于句式的把握能力。阅读训练是一个整体过程，所以每次要坚持一次性完
成五篇甚至六篇的阅读理解题目，这样才能锻炼出考场上充沛的阅读精力。
-写作：写作复习可以采取写、改、背的三步法。找到往年的真题，按照考试的要
求认真完成，然后自己先修改一遍，再找老师修改一遍，最后把自己的文章背下来。这
样坚持进行10篇左右，写作部分一定能有所提高。此外，考生还应该重点背一些连词和
固定表达的句型，以及常用的短语和有特点的动词词组。
理综 总结规律 感悟解题思路
-物理：这一时期要按照考试说明结合一、二模试卷回归到课本中复习遗漏和薄弱
知识点，特别是针对高考常考知识、常考题型要集中精力进行复习巩固；另外可以从知
识能力和应试心理两方面分析以往试卷中的错误、疏漏，分析每一个题目做错的原因，
总结规律，感悟思路。建议平时做练习时要在眼前放个闹钟，加强限时训练。冲刺阶段
这种训练对培养学生良好的考试心理非常有帮助。因为高考阅卷是网上阅卷，这就需要
考生养成规范答题的习惯。
-化学：首先是抓住考试说明中的“变点”，抓住高考中必考的基础考点，如：阿
伏伽德罗定律及其推论；原子结构；离子方程式正误判断；离子共存；氧化还原反应；
电解质溶液中微粒浓度的关系；化学平衡的移动和判断；化学实验的基本操作、仪器的
使用、物质的检验和分离；有机物的结构和性质等等，进行查漏补缺；对考试说明中的
样题要仔细研究。其次，要勤动笔勤做题，把复习落到实处，在解题过程中做到：慢做
会的求全对，稳做中档题一分不浪费，舍弃全然不会的。
-生物：首先要对课本知识进行大清查，构建模块知识网络，清理知识盲点；在梳
理知识时要特别注意记牢课本中的一些重要的结论，这些结论往往是题目的考点和答题
的落脚点。其次，重点知识要做到心中有数，优先掌握新陈代谢、遗传变异、生命活动
的调节、生态、基因工程、细胞工程、微生物及发酵工程等。三是精做一些典型例题，
进行全面实战演练；通过演练，找到适合自己的答题顺序。
文综 关注热点 中低档题为先
-历史：首先是回归教材，夯实基础；其次是熟练掌握解题思路，进行有针对性的
训练，提高解题的技巧和效率，但是训练要有针对性，不能搞题海战术；第三，结合自
己的实际成绩和水平查漏补缺；第四是适当关注热点问题，关注社会生活。历史考查过
去的事件，但不回避现实热点问题。比如08年是改革开放30周年，在08年的历史37题
(4)问中考查了邓小平理论，所以在复习中要适当关注现实生活。
-地理：一轮复习结束，一般老师们都会针对近年常考点结合学生实际情况安排一
个第二轮专题复习，如：时间计算专题；与季节有关的地理现象；与经、纬线有关的地
理事象；等值线专题；区位分析专题等，期间会有3至5次正式文综考试，老师评讲分析
试卷，且针对题型进行解读。每次模拟考试前，考生一定要学会调整好心态；考试时答
题时间要分配好，不要纠缠难题；考后做好总结，利用好改错本，及时总结提升。此外
，最后阶段建议考生主要是抓好课本基础知识，把握好中低档题，不要做太多难题，北
京卷还是以基础为主。
