孝敬父母是中华民族引以自毫的传统美德。这种美德应该予以继承和发扬光大。我们可以简单想象一下，如果一个人对自己的父母都不关心，我们还能指望他将来到社会上去关心别人，去热爱祖国吗？一个人懂得孝敬父母，这是他爱国主义情感的基础，也是构建和谐校园、和谐社会的基础。而学校，是一个育人的地方，在教育学生孝敬父母上，学校肩负着很重的责任。
一、教育学生懂得体贴父母
中国古代有句话，叫作：“谨身节用，以养父母”，就是说，当子女的自己要节约一些，省俭一点，这样就能有充分的物力来赡养自己的父母。虽然，现在的父母绝大多数都不需要上中学的子女赡养，但需要子女对父母的体贴与理解。一些学生不顾家庭经济条件，电视广告上最新推出什么，他们就攀比着吃喝什么，什么最流行，他们就穿什么；什么最高档，他们便用什么。用父母的血汗钱为自己买面子，给同学点歌，庆贺生日party……一些工薪阶层的父母为了满足孩子的欲望只得勒紧裤带，那些下岗的学生父母更是苦不堪言。针对这一现象，学校可以开展一次中学生消费情况调查，让班干部收集古今中外名人论节俭的警句和名人故事。也可以让团委举行一次有学生家长、学生代表共同参加的报告会，让同学们可以倾听家长为满足孩子某些过分要求时所作出的牺牲的实例。报告会之后，学生必有感想，这时，团委可以向全校学生提出“生活节俭，不向父母提出过份要求”的倡议，这将会在全校引起强烈的反响。
二、引导学生学会尊敬父母
“敬”是“孝”的重要内容。我国古代大教育家孔子认为：“今之孝者，是谓能养，至于大马，皆能有养，不敬，何以别乎！”这句话的意思是，对于父母，不仅要“养”，更要“敬”，否则与犬马无异。现在的中学生多为独生子女，多被父母视为掌上明珠，他们对父母缺乏应有的尊敬和礼貌。例如，在母亲节到来的前一周，校团委可以组织各支部利用团队活动时间，开展一次每人讲一个在家“孝”、“敬”父母的活动，并对对他们“孝”、“敬”的言行作出评价。此举将大大促进“孝敬父母”活动的开展和实施。
三、激励学生学会关心父母
古人云：情其四肢，不顾父母之养，一不孝也。现在的父母为了子女更专心于学业上的竞争、包揽了一切家务，以至于大多数中学生“高分低能”，自理能力极差，有些学生习惯于父母对自己的悉心照顾，却很少关心整日为自己操劳的父母。为了促使学生将“孝敬父母”的道德观念转变为关心父母的道德行为，让“孝”与“敬”能真正落后到实处，团委可以设计一份学生在家操行“一日常规”，其中包括每天早起必须自己叠被，自己收拾房间。还有必须自己动手刷鞋、洗袜子和内衣裤等。 学校应该加强对学生的孝敬父母教育，促使学生更好地孝敬父母，让学生亲其亲、长其长，进而形成关心他人、关心社会、热爱祖国的良好品德。
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